domingo, 31 de mayo de 2009

Realidad Virtual en Psiquiatría


Las aplicaciones de la nuevas tecnologías informáticas al campo de la salud mental y psiquiatría se han difundido y multiplicado rápidamente en los últimos 15 años. Su principal aplicación es la complementación y potenciación de métodos psicoterapéuticos, creando espacios y realidades virtuales de exposición controlada, progresiva y segura a estímulos aversivos en trastornos de ansiedad y fóbicos, manejo de la distorsión de la imagen corporal en personas con trastornos de conducta alimentaria y creación de experiencias terapéuticas en trastornos tan variados como las disfunciones sexuales, adicciones, autismo, así como la aplicación de programas para rehabilitación cognitiva de personas con esquizofrenia y enfermedad de Alzheimer.

La siguiente revisión presenta los principales trabajados publicados al respecto en la literatura científica.



Aplicaciones de la Realidad Virtual en Psiquiatría
Conferencia presentada en el XX Congreso Peruano de Psiquiatría Lima 2008

NEUROTRANSMISORES

lunes, 18 de mayo de 2009

MANUAL DE ELABORACIÓN DE PREGUNTAS


Cómo elaborar preguntas para evaluaciones escritas en el área de ciencias básicas y clínicas
Tercera edición (Revisada)
National Board of Medical Examiners
EEUU - 2006

La evaluación es parte integral del aprendizaje y constituye además un direccionador importante de los métodos de estudios de los alumnos, bien es sabido que uno estudia de acuerdo a cómo y en qué lo evalúan. Desde hace varias décadas se ha dado el impulso a que las estrategias de evaluación sean más reflexivas y que generen la necesidad de comprensión y aplicación de conocimientos más que el simple proceso de memorizar datos, ejemplo de ello es la aplicación del aprendizaje basado en competencias, cuya evaluación se hace en base a problemas y/o casos clínicos aplicativos.

La redacción de la preguntas de un examen, es entonces, trascendental que evalúe lo que realmente quiere evaluar, sin complicaciones, ni confusiones o confusores. Este manual nos aproxima de una manera muy didáctica a la metodología de adecuada formulación de preguntas para evaluaciones escritas en el área de ciencias básicas y clínicas.